Lütfen bekleyin..

NAMİ TEMELTAŞ

EĞİTİMDE BİR ADIM DAHA GERİYE

27 Haziran 2017, 15:06 - Okunma: 1973

Milli Eğitim Bakanlığı Kurum açma, kapama ve ad verme yönetmeliği, bayram arifesinde 24.06.2017 tarihli Resmi Gazetede yayınlanarak yürürlüğe girdi.

24 maddelik yönetmelik sayesinde eğitim sistemimiz, içerisinde bulunduğu kötü durumdan biraz daha geriye gideceği kesin gibi görünüyor!

Anadolu Lisesi açılabilmesi için yerleşim biriminin en az 10 bin nüfusu olması ve en az 8 derslik ve 2 şube öğrencisinin de garanti edilmesi gerekiyor!

Fen Lisesi açmak ise daha da zor. Açılmak istenen yerde 8. sınıf öğrencilerinin toplamının en fazla % 5’i kadar öğrenci alabilecek, açılacak yerleşim biriminin en az 50 bin nüfusa sahip olacak!

Güzel Sanatlar Lisesi açmak isterseniz, çok düşünmeniz gerekecek.

Açılacağı ilde en az bir yüksek öğrenim kurumunda aynı bölümün ve asgari 100 bin nüfus şart!

Ayrıca, en az 12 derslik, 

Müzik öğrencilerinin çalışma yapabileceği ses yalıtımlı 30 adet bireysel müzik dersliği,

Koro,  orkestra ve bireysel ses eğitimi odası,

En az 6 atölye,

1 ses kayıt stüdyosu,

1 fotoğraf-film çekim atölyesi, konser salonu,

Sergi salonu,

Kız ve erkek öğrenciler için ayrı ayrı olmak üzere toplam 100 öğrenci kapasiteli pansiyon olmazsa olmazlarından.

Spor lisesi açmaya hiç teşebbüs etmeyin derim! Mesleki ve teknik Anadolu lisesi, Tematik mesleki ve teknik Anadolu lisesi, Çok Programlı Anadolu Lisesi, Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi açmak da o kadar kolay değil.

Şartlar “öküz altında buzağı” aratacak cinsten!

Ama, Anadolu İmam Hatip lisesi açacaksanız iş değişir. 5 bin nüfus ve 8 derslikli bir bina yeterli.

Kısaca, bu yönetmelikle, İmam Hatip okulları dışında kalan okulların açılabilmesi için gereken şartlar zorlaştırılırken, İmam Hatip okullarının açılış koşulları çok basitleştirilmiş, neredeyse her mahallede bir İmam Hatip okulunun açılabilme koşulları sağlanmıştır.

Ayrıca mevcut okulların kapatılması veya başka okullara dönüştürülmesi Valilik ve Bakanlığın yetkisine bırakılmış.

Kapatma ve dönüştürme işi basitleştirilmiş. (1)

Kanun Hükmünde Kararnamelerle ihraç edilen 33 bin öğretmen, çalışma izinleri iptal edilen özel eğitim kurumlarında çalışan 22 bin öğretmen ve ihraç edilen yaklaşık 6 bin akademisyenin, eğitim kalitesine verdiği zararları görmemek mümkün değil!

2002 – 2003 öğrenim döneminde yaklaşık 71 bin olan İmam Hatip Lisesi öğrenci sayısı, 2016 öğrenim yılında bir milyonu geçmiş durumda!

Milli Eğitim Bakanlığı 2016-2017 Örgün Eğitim İstatistikleri’ne bakarsak, İmam Hatip Ortaokulu sayısı 2.777, Lise sayısı ise 1.408’e ulaşmış durumda. Bu sayı 2002 tarihinde toplam 450 idi!

Yayınlanan yönetmelikte nedense herkes 5. maddedeki “her eğitim kurumuna mescit ve abdesthane yapılma” zorunluluğuna takmış!

Mescit ve abdestheye gitmeyenler tespit edilecek, ayrım yapılacak veya cezalandırılacakmış!

Bu konu, yönetmelikteki en önemsiz konulardan birisi.

Asıl önemli olan ciddi ve bilimsel eğitim kurumlarının açılışları önüne koyulan engeller.

2013 – 2017 arasında birçok eğitim kurumu İmam Hatip Ortaokulu ve Liselerine dönüştürülerek, müfredatlardaki bilimsel konular tırpanlanarak, bilimsel eğitimden uzaklaştığımızı görmezden geliyoruz.

Abdesthane ve mescitler değil, bilim merkezli okulların açılışlarındaki zorluklar bizleri tıkayacak.

Eğitimi bilimsellikten uzaklaştırmak, geleceğimiz olan çocuklarımızın bilimsel eğitim almalarını engelleyecek.

Sebahattin Zaim Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Bülent Arı, bir televizyon programında yapmış olduğu konuşmasında, cehaleti övmüş, okuyan nesilden korktuğunu vurgulamıştı.

Türkiye'nin okumuş kesimi, profesörlerden başlayarak geriye doğru en tehlikeli olanlar üniversite mezunları. Olayları en rahat okuyanlar ilkokul mezunları… şimdi okuma oranı arttıkça beni afakanlar basıyor. Ben açıkçası korkuyorum, ben her zaman cahil halkın ferasetine güveniyorum.. Okuma oranı arttıkça Türkiye'de olayları tahlil kabiliyeti azalıyor” diyerek düşüncelerini açıklayan Rektör yardımcısı, bugünlerde düşen/düşürülen eğitim kalitesinin habercisiydi.

OECD, 3 yılda bir yayınladığı ve ülkelerin eğitim sistemlerini ölçtüğü Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Raporu’nda (PISA 2016) Türkiye, 64 ülke arasında 45. sırada yer alarak yine OECD ülkelerinin gerisinde kaldığı görülüyor.

Matematikte 45’nci, okuduğunu anlama da 37’nci ve Fen Bilgisinde 41’nci oldu. (2)

Türkiye’de yaşayanların zekasal problemleri olmadığına göre, bu sıralamadaki geriliğimizin kaynağını eğitim sisteminde aramamız gerekmektedir.

Bilimsel eğitimden uzaklaşarak, sadece inançlarımızı geliştiren, anlayarak değil inanarak öğrenen bir toplum haline getiren bu günkü eğitim sistemimizi bir adım daha geriye taşıyacak olan yeni yönetmelikteki en önemli madde mescit ve abdesthane açılması değil, bilimsel eğitim verecek kurumların açılışlarının zorlaştırılması, kapatılmalarının kolaylaştırılmasıdır.

 

 

1.http://www.resmigazete.gov.tr/main.aspx?home=http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/06/20170624.htm&main=http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/06/20170624.htm

2.http://t24.com.tr/haber/oecd-acikladi-iste-turkiyenin-matematik-okuma-ve-bilim-karnesi,327910

  • Bu haberi paylaşın:
UYARI: Konuyla ilgisi bulunmayan, hakaret içeren cümleler veya imalar, inançlara saldırı, şiddete teşvik ve tamamı büyük harfle yazılan yorumlar onaylanmamaktadır.
Yazarın Diğer Yazıları
44 gün önce
58 gün önce
176 gün önce
184 gün önce
207 gün önce
261 gün önce
429 gün önce
442 gün önce
450 gün önce
561 gün önce
593 gün önce
642 gün önce
701 gün önce
725 gün önce
744 gün önce
748 gün önce
785 gün önce
789 gün önce
809 gün önce
810 gün önce
823 gün önce
830 gün önce
833 gün önce
838 gün önce
841 gün önce
844 gün önce
846 gün önce
851 gün önce
858 gün önce
859 gün önce
860 gün önce
862 gün önce
865 gün önce
869 gün önce
883 gün önce
884 gün önce
890 gün önce
908 gün önce
915 gün önce
916 gün önce
918 gün önce
919 gün önce
921 gün önce
922 gün önce
923 gün önce
924 gün önce
925 gün önce
928 gün önce
935 gün önce
936 gün önce
937 gün önce
939 gün önce
946 gün önce
949 gün önce
950 gün önce
953 gün önce

bmV0aGFiZXJ5YXppbGltaS5jb20=