Üniversiteden yapılan açıklamaya göre, Doç. Dr. Ayşin Kaplan Sayı, üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme biçimlerinin akranlarından farklı olabildiğini ve esnek yaklaşımlara ihtiyaç duyduklarını aktardı.
Üstün yetenekli çocukların erken yaşlardan itibaren soru sormaya, sorgulamaya ve farklı düşünmeye eğilimli olduklarını vurgulayan Sayı, bu çocukların mantık temelli açıklamalara açık, adalet duygusu gelişmiş ve öğrenme sürecine aktif katılmak isteyen birey olduğunu kaydetti.
Sayı, "Eğitim ortamlarında bu özelliklerin fark edilmesi ve desteklenmesi, çocuğun okulla kurduğu bağı güçlendirir." değerlendirmesini yaptı.
Türkiye'de üstün yetenekli öğrenciler için devlet destekli yapıların başında Bilim ve Sanat Merkezlerinin (BİLSEM) geldiğini vurgulayan Sayı, bu merkezlerde öğrencilerin okul saatleri dışında zenginleştirilmiş ve proje temelli eğitimler aldığını anlattı.
Sayı, BİLSEM'lerin, üstün yetenekli çocukların kendileriyle benzer özelliklere sahip akranlarıyla bir araya gelerek sosyalleşmelerine ve birlikte üretmelerine imkan sunduğunu vurguladı.
Sayı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan "Milli Eğitim İstatistikleri 2023-2024" verilerine göre, Türkiye'de örgün eğitime devam eden öğrenci sayısının 18 milyonu aştığını ifade ederek, "Resmi tanılama sistemine göre ilk yüzde 2'lik dilimin üstün yetenekli kabul edilmesi halinde, bu alanda desteklenmesi gereken geniş bir öğrenci kitlesi bulunuyor." değerlendirmesinde bulundu.
Öğretmenlerin üstün yetenekli çocukların özellikleri, sosyo-duygusal gelişimleri ve öğrenme ihtiyaçları konusunda desteklenmesinin süreci olumlu yönde etkileyeceğini belirten Sayı, hizmet içi eğitimlerin ve uygulamaya dönük çalışmaların önemine işaret etti.
Sayı, bu tür eğitimlerin sınıf içi uygulamaları zenginleştirdiğini ve öğretmenlere yol gösterici olduğunu aktardı.
Üstün yetenekli öğrencilerin eğitim sürecinde anlaşılmasının yalnızca bireysel başarıyı değil, toplumun uzun vadeli gelişimini de desteklediğini vurgulayan Sayı, "Bu çocukların doğru ortam ve doğru rehberlikle buluşturulması, eğitimde niteliği artıran önemli bir adımdır." ifadesini kullandı.