Eğitimlerle çocukların teknoloji ve bilime ilgisinin artırılması, dijital araçları yalnızca kullanan değil, aynı zamanda üreten kişiler olarak yetişmeleri hedefleniyor. Teorik bilgileri uygulamayla pekiştiren çocuklar, yazdıkları kodları robotlara aktararak tasarımlarını harekete geçiriyor.
Algoritmik düşünme ve problem çözme becerileri gelişiyor
Robotik kodlama çalışmaları, çocuklara karşılaştıkları bir problemi küçük ve yönetilebilir parçalara ayırmayı, çözüm aşamalarını belirlemeyi ve bu aşamaları doğru sırayla uygulamayı öğretiyor. Hazırladıkları kodun bekledikleri sonucu vermemesi durumunda hatanın kaynağını araştıran çocuklar, farklı çözüm yollarını deneyerek kodlarını yeniden düzenliyor.
Bu süreç çocukların neden-sonuç ilişkisi kurma, analitik düşünme, planlama, dikkat ve odaklanma becerilerine katkı sunuyor. Deneme-yanılma yoluyla öğrenen öğrenciler, karşılaştıkları güçlükler karşısında sabırlı olmayı ve pes etmeden çözüm üretmeyi de deneyimliyor.
Çocuklar, bireysel çalışmaların yanı sıra birbirlerinin projelerini inceleyip bilgi paylaşımında bulunarak takım çalışması ve dayanışma becerilerini geliştiriyor. Hayal ettikleri tasarımları çalışan robotlara dönüştürmeleri ise yaratıcılıklarını ortaya çıkarmalarına ve kendi üretimlerine güven duymalarına olanak sağlıyor.
400 öğrenci beş grup halinde eğitim alıyor
Çalışma hakkında bilgi veren Robotik Kodlama Eğitmeni Gülşah Yurtsever, eğitime 400 çocuğun başvurduğunu, yoğun talep nedeniyle öğrencilerin beş gruba ayrıldığını belirtti. Eğitimlere algoritmanın ne olduğu ve günlük yaşamın hangi alanlarında kullanıldığı anlatılarak başladıklarını ifade eden Yurtsever, temel çalışmaların ardından blok tabanlı kodlamaya geçtiklerini söyledi. Öğrencilerin bilgisayar ortamında hazırladıkları kodları robotlara yükleyerek fiziksel olarak çalıştırdığını kaydeden Yurtsever, çocukların kendi yazdıkları kodlara göre hareket eden robotları gördüklerinde büyük heyecan ve mutluluk yaşadıklarını dile getirdi.
Yorum yaz
Yorumları göster0 yorum
Yorumu bildir