CİDDİ YAPISAL SORUNLAR VAR
Millî Eğitim Bakanlığı’nca yürütülen öğretmen yetiştirme süreçlerinin kamu hizmet standartları çerçevesinde yürütülmesinin anayasal bir yükümlülük olduğunu belirten Ramanlı “Son dönemde Bakanlığa bağlı öğretmen akademileri ile uygulama eğitim süreçlerine ilişkin kamuoyuna ve çeşitli iletişim kanallarına yansıyan çok sayıdaki iddia, söz konusu yapıların kurumsal işleyişi, denetim kapasitesi, insan kaynağı planlaması, mali uygulamaları ve psiko-sosyal çalışma iklimi bakımından ciddi yapısal sorunlar barındırdığını ortaya koymaktadır. Uygulama okullarında öğretmen adayları değerlendirme puanları üzerinden sistematik baskıya maruz bırakılıyor. Branş bazlı öğretim elemanı yetersizliği nedeniyle alan dışı personelle eğitim veriliyor. Barınma ve temel yaşam giderlerine ilişkin mali yükümlülükler adaylara yansıtılıyor. Lisansüstü eğitim faaliyetleri sürdürülemez hale geldi” dedi.
BAKA TEKİN’E SORULAR YÖNELTTİ
Vekil Ramanlı, soru önergesinde “Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde hangi illerde ve toplam kaç öğretmen akademisi açılmıştır? Bu akademilerde eğitim gören toplam öğretmen adayı sayısı kaçtır? Bu akademilerde görev yapan eğitici personelin branş bazlı norm kadro durumu nedir? Fiili görev yapan personel ile ihtiyaç duyulan norm kadro arasında açık bulunan branşlar var mıdır? Öğretmen akademileri ve uygulama okullarına ilişkin, mobbing, psikolojik baskı, kötü muamele, etik ihlal, ayrımcılık veya yetkinin kötüye kullanımı iddiasıyla Bakanlığınıza başvuru yapılmış mıdır? Bu başvuruların kaçı hakkında ön inceleme, idari soruşturma, disiplin işlemi veya müfettiş incelemesi başlatılmıştır? Uygulama okullarında görev yapan idareciler ve danışman öğretmenlerin, öğretmen adaylarını not/değerlendirme sistemi üzerinden baskı altına aldığı yönündeki iddialar Bakanlığınızca araştırılmış mıdır? Bazı akademilerde alan öğretmeni bulunmaması nedeniyle farklı branşların birleştirilerek eğitim verildiği iddiası doğru mudur?” dedi.
